成語: 舉隅反三

Emoji符號: 🏋 🧱 ☯ 3️⃣


這是本站原創收集整理的漢字“舉隅反三”對應Emoji表情符號：

• 舉 → 🏋 (舉重)
• 隅 → 🧱 (磚塊)
• 反 → ☯ (陰陽)
• 三 → 3️⃣ (鍵帽：3)
為漢字添加生動形象的符號：🏋 🧱 ☯ 3️⃣
還有對照PNG圖片：

及動畫GIF圖：

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宋體向量字庫：



楷體向量字庫：

• 典故説明:
  此處所列為「舉一反三」之典故說明，提供參考。在《論語．述而》篇中，孔子曾說過他教導學生的方法，十分重視求知動機和啟發，他要學生主動地去思辨事理，而不只是被動地依循或死記。他說：「我教導學生時，他如果不對道理先去思考，想求明白而仍有所疑惑時，我是不會去開導他。如果他不是已經經過思慮，只因困在某個關鍵處，想說卻說不出來時，我是不會去啟發他。如果我舉一個四方形的東西為例子，我已經提示他一個角，而他卻還不能推想到其他三個角，我就不再教導他了。」在這段話中，孔子強調了主動學習和思辨能力的重要。缺少主動學習和思辨能力的人，他只能一味接受別人的說法，卻無法去自我推論，所得到的知識也就不夠紮實了。所以一位好老師，他會注重啟發式的教育，讓學生不但能主動去學習而且還能養成觸類旁通的推論能力。《論語》原文中的「舉一隅不以三隅反」，後來就演變成「舉一反三」這句成語，就是用來形容人於學習中善於觸類旁通。
• 典源:
  此處所列為「舉一反三」之典源，提供參考。《論語．述而》子曰：「不憤不啟1>，不悱不發2>，舉一隅3>不以三隅反，則不復4>也。」
  〔注解〕
  (1)不憤不啟：不到學生想求明白而無法獲得時，不去開導他。憤，心中想了解卻有困難。啟，開導、教導。見「不憤不啟，不悱不發」。
  (2)不悱不發：不到學生想說卻說不出來時，不去啟發他。悱，音ㄈㄟˇ，心裡有意見想表露卻說不出來的樣子。見「不憤不啟，不悱不發」。
  (3)隅：音ㄩˊ，角、角落。
  (4)不復也：不再告訴他。復，再、又。
• 書證:
  01.宋．劉克莊〈祭少奇姪〉：「惟汝幼而穎悟，長而玉立，頎然秀美，見者傾挹；雅俗兼通，《詩》、《禮》蚤習，舉隅反三，觸類知十。」

• “三”字開頭的成語

  1. 三令五申
  2. 三緘其口
  3. 三思而行
  4. 三長兩短
  5. 三教九流
  6. 三人成虎
  7. 三姑六婆
  8. 三言兩語
  9. 三從四德
  10. 三顧茅廬
  11. 三頭六臂
  12. 三寸不爛之舌
  13. 三顧草廬
  14. 三頭八臂
  15. 三申五令
  16. 三言兩句
  17. 三言五語
  18. 三人市虎
  19. 三寸之舌
  20. 三面開網

• “舉”字結尾的成語

  1. 不勝枚舉
  2. 不識抬舉
  3. 輕而易舉
  4. 不中抬舉
  5. 不受抬舉
  6. 不可枚舉
  7. 難以枚舉
  8. 未能枚舉
  9. 躁動輕舉
  10. 按兵不舉

• “舉”字開頭的成語

  1. 舉一反三
  2. 舉案齊眉
  3. 舉足輕重
  4. 舉棋不定
  5. 舉隅反三
  6. 舉綱持領
  7. 舉軍盡沒

• “三”字結尾的成語

  1. 舉一反三
  2. 暮四朝三
  3. 觀隅反三
  4. 舉隅反三
  5. 朝四暮三

参考《國語大辭典》中成語“舉隅反三”分成的單字詳解：

舉, 隅, 反, 三。