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成语: 循循善诱

成语简解
来自《国语辞典》的讲解:
成语详解
  • 典故説明:
    孔子是春秋鲁国陬邑人,鲁定公时为大司寇,鲁国大治。后因政治理念与权臣季桓子不合,周游列国十三年,却未受到其他国君的重用,返回鲁国,致力於古代典籍的整理。孔子秉持「有教无类」的精神,开平民教育的先河,有弟子三千人,顏渊是其中最贤能特出的一位。孔门后学记录孔子应答弟子、时人以及弟子间的问答之语,而成《论语》一书,其中可见孔子思想的纲领,及治学的方式。〈子罕〉篇载,顏渊感嘆道:「老师善於诱导人循序渐进地为学向善,他让我广求学问,行为合於礼。使我想停止,都停不下来。我已用尽我的才能去做,但老师如树立新的目標,又高远非凡,我虽想逐步追隨,也没法办到。」说明孔子的学问博大精深,而且注重教学方法,按著每个人的资质和学养,一步步地引导学生学习,使学生能够充分了解教学目標的所在。「循循善诱」这句成语就从这里演变而出,形容善於循序渐进地诱导別人。
  • 典源:
    《论语.子罕》顏渊1>喟然2>叹曰:「仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然3>善诱人,博我以文,约我以礼。欲罢不能4>,既竭吾才,如有所立,卓尔。虽欲从之,末由也已。」
    〔注解〕
    (1)顏渊:西元前521∼490,名回,字子渊,春秋鲁人。孔子弟子。天资明睿,贫而好学,於弟子中最贤,孔子称其「不迁怒,不贰过」。后世称为「復圣」,列於孔门德行科。
    (2)喟然:嘆气的样子。
    (3)循循然:循序渐进的样子。
    (4)欲罢不能:想要停止却做不到。见「欲罢不能」。
  • 书证:
    01.《论语.子罕》:「夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。欲罢不能,既竭吾才,如有所立,卓尔。虽欲从之,末由也已。」 (源)
    02.南朝梁.刘孝標〈辩命论〉:「(刘)瓛则关西孔子,通涉六经,循循善诱,服膺儒行。」
    03.《浮生六记.卷一.闺房记乐》:「先生循循善诱,余今日之尚能握管,先生力也。」
    04.《儿女英雄传.第一八回》:「纪太傅又奉了一揖,说:『此后弟一切不问,但凭循循善诱。』说罢,辞了进去。」
    05.清.李斗《扬州画舫录.新城北录上》:「(范鑑)善诗文,倜儻多能,篤于交谊,循循善诱,生徒乐与之亲。」
  • 用法説明:

    【语义说明】形容善於循序渐进地诱导別人。
    【使用类別】用在「教育感化」的表述上。
    【例  句】
    <01>循循善诱,使我很快就学会了电脑输入法。
    <02>老师教学严谨,循循善诱,深受我们的爱戴。
    <03>要不是老师循循善诱,我一定无法在比赛中得奖。
    <04>在老师的循循善诱之下,同学的成绩有了很大的进步。
    <05>幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师,来启发他们的心智。
    <06>我母亲循循善诱,总让我做事前先明辨是非,而非在事后一味地指摘错误。
成语接龙
参考鏈接

参考《国语辞典》中的成语:循循善诱

参考《国语大辞典》中的成语:循循善诱

参考《国语大辞典》中成语“循循善诱”分成的单字详解:

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