成語: 一傅眾咻

Emoji符號: 1️⃣ 👨‍🏫 眾 咻


這是本站原創收集整理的漢字“一傅眾咻”對應Emoji表情符號：

• 一 → 1️⃣ (鍵帽：1)
• 傅 → 👨‍🏫 (男老師)
為漢字添加生動形象的符號：1️⃣ 👨‍🏫
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宋體向量字庫：



楷體向量字庫：

• 典故説明:
  「一傅眾咻」原是指一人在教人學習一種語言時，眾人在旁邊大聲說不同的語言，干擾學生的學習。《孟子．滕文公下》，記載孟子與宋國大夫戴不勝的對話。戴不勝想要介紹個賢人給宋王，孟子告訴他，一個賢人在君側是沒有用的，必須要身邊其他的人也有好品德，才能發揮作用，使君王受到好的影響。孟子還打了個比方，問戴不勝：「有個楚國大夫，想讓他兒子學說齊國話，是要請齊國人教他？還是請楚國人教他？」戴不勝回答：「當然是齊國人。」孟子說：「一個齊國人教他，旁邊卻有許多楚國人用楚語喧擾他，雖然每天鞭策他學齊語，也是不能成功的。如果把他帶到齊國首都最繁華的地區住上幾年，雖然每天鞭策他學楚語，也是無法學好。」孟子以這個比方說明環境對學習的重要性。後來「一傅眾咻」這句成語就從這裡演變而出，比喻學習受到干擾，難有成效。後亦用來比喻寡不勝眾，如《續孽海花．第三九回》：「王爺雖則有一定的主見，不過朝夕接近的都是那一班人，挑撥離間，無奇不有，一傅眾咻，孤立者終究吃虧。」
• 典源:
  《孟子．滕文公下》孟子謂戴不勝曰：「子欲子之王之善與？我明告子：有楚大夫於此，欲其子之齊語也，則使齊人傅諸，使楚人傅諸？」曰：「使齊人傅之。」曰：「一齊1>人傅2>之，眾楚3>人咻4>之，雖日撻5>而求其齊也，不可得矣。引而置之莊嶽之間數年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。子謂薛居州，善士也，使之居於王所。在於王所者，長幼卑尊皆薛居州也，王誰與為不善？在王所者，長幼卑尊皆非薛居州也，王誰與為善？一薛居州，獨如宋王何？」
  〔注解〕
  (1)齊：位於今山東省北部。周武王封姜太公於此，傳至戰國時，君位被權臣田氏篡奪。後為秦國所滅。
  (2)傅：教導。
  (3)楚：周成王封熊繹於楚，春秋時稱王，為戰國七雄之一。領有今湖南、湖北、安徽、浙江及河南南部，後為秦所滅。
  (4)咻：音ㄒ｜ㄡ，喧囂、吵鬧。
  (5)日撻：每日鞭策。撻，音ㄊㄚˋ，用棍、鞭等拍打。
• 書證:
  01.宋．魏了翁〈謝周程三先生賜謚表〉：「雖董仲舒嘗求仁於道誼功利之分，而諸葛亮亦鞠躬於成敗利鈍之外，洎韓愈之卓識，謂孟軻之無傳，然一傅而眾咻，獨倡而寡和。」
  02.清．陳確〈答張考夫書〉：「譬之與釋子非佛教，與婆子言無閻王，一傅眾咻，祇自取困耳。」
  03.《續孽海花．第三九回》：「王爺雖則有一定的主見，不過朝夕接近的都是那一班人，挑撥離間，無奇不有，一傅眾咻，孤立者終究吃虧。」
• 用法説明:
  一、
  【語義說明】比喻學習受到干擾，難有成效。
  【使用類別】用在「擾亂學習」的表述上。
  【例　　句】
  <01>老師要協助學生抗拒外界誘惑，否則無論如何用心，一傅眾咻，也難有成效。
  <02>有時候學生喧嘩不聽話，我站在講臺上還真有點無助，一傅眾咻，教學效果也差。
  <03>你雖然給他請了家教，但他一邊上課，一邊聽音樂，還接打手機，一傅眾咻有什麼用？二、
  【語義說明】比喻寡不勝眾。
  【使用類別】用在「勢孤力薄」的表述上。
  【例　　句】
  <01>他的建議蠻中肯，無奈一傅眾咻，寡不敵眾，無人重視。
  <02>他在討論會上認真地發表意見，大家卻一味地吵鬧、杯葛，真是一傅眾咻，白費心血。

• “一”字結尾的成語

  1. 參差不一
  2. 良莠不一

• “一”字開頭的成語

  1. 一毛不拔
  2. 一丘之貉
  3. 一敗塗地
  4. 一暴十寒
  5. 一鼓作氣
  6. 一鳴驚人
  7. 一竅不通
  8. 一日千里
  9. 一諾千金
  10. 一言九鼎
  11. 一視同仁
  12. 一籌莫展
  13. 一網打盡
  14. 一絲不苟
  15. 一揮而就
  16. 一意孤行
  17. 一見如故
  18. 一塵不染
  19. 一知半解
  20. 一落千丈

• “咻”字結尾的成語

  1. 一傅眾咻
  2. 一齊眾咻

參考《國語大辭典》中的成語：一傅眾咻。

参考《國語大辭典》中成語“一傅眾咻”分成的單字詳解：

一, 傅, 眾, 咻。