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成語: 春風化雨

成語簡解
來自《國語辭典》的講解:
成語詳解
  • 典故説明:
    春風化雨」係由「春風」及「化雨」二語詞組合而成。「春風」是出自漢.劉向《說苑.卷五.貴德》,根據記載,孟簡子曾經在梁和衛當過宰相,獲罪後逃亡齊國,管仲前來迎接並且問在梁和衛時門下有多少人?至今還跟隨在身邊的有幾人?孟簡子回答說從前門下有三千使者,現在只剩三人跟在我身邊。其中兩個是因為在沒錢時,我出錢幫他們埋葬父親和母親,另一個是因兄長被關,我代為出力營救。管仲聽了之後,上車時感嘆說:「如果我不能像春風給人感化和恩澤,也不能像夏雨一樣及時加惠於民,我必定會失敗。」「化雨」則是出自《孟子.盡心上》,內容是寫君子有種教人的方法,分別是像及時雨一樣及時的潤育教化、成就他的德行、通達他的才能、應答他的問題以及沒有在門下受業,但私自以君子的言行為榜樣,來培養自身這五種。後來這兩個典源被合用成「春風化雨」,用來指適合草木生長的和風及雨水;亦用於比喻師長和藹親切的教導。
  • 典源:
    1、「春風」:漢.劉向《說苑.卷五.貴德》孟簡子相梁并衛,有罪而走齊,筦仲迎而問之,曰:「吾子相梁并衛之時,門下使者幾何人矣?」孟簡子曰:「門下使者有三千餘人。」筦仲曰:「今與幾何人來?」對曰:「臣與三人俱。」仲曰:「是何也?」對曰:「其一人父死無以葬,我為葬之;一人母死無以葬,亦為葬之;一人兄有獄,我為出之。是以得三人來。」筦仲1>上車曰:「嗟茲乎!我窮必矣!吾不能以春風風人2>,吾不能以夏雨雨人3>,吾窮必矣!」
    〔注解〕
    (1)筦仲:管夷吾(西元前?∼前644),字仲,春秋齊國潁上人。初事公子糾,後事齊桓公為相。通貨積財,富國強兵,尊周室,攘戎狄,九合諸侯,一匡天下,桓公尊為「仲父」,為法家之祖。筦,音ㄍㄨㄢˇ。 亦作「管仲」。
    (2)春風風人:比喻教育給人的感化和恩澤。第二個「風」字,音ㄈㄥˋ,吹風。見「春風風人」。
    (3)夏雨雨人:比喻及時加惠於民。第二個「雨」字,音ㄩˋ,滋潤。見「夏雨雨人」。2、「化雨」:《孟子.盡心上》孟子曰:「君子之所以教者五:有如時雨1>化之者,有成德2>者,有達財3>者,有答問4>者,有私淑艾5>者。此五者,君子之所以教也。」
    〔注解〕
    (1)時雨:比喻教化的實行。
    (2)成德:成就德行。
    (3)達財:通達才能。財,通「才」。
    (4)答問:應答問題。
    (5)私淑艾:未及門下受業,私自以君子言行為榜樣,來培養自身。艾,音ㄞˋ。
  • 書證:
    01.清.尹會一〈上孫靜軒先生書〉:「側聞視學京畿,以大儒經世之業,普春風化雨之施。」
    02.《兒女英雄傳.第三七回》:「驥兒承老夫子的春風化雨,遂令小子成名,不惟身受者心感終身,即愚夫婦也銘佩無既。」
    03.《品花寶鑑.第四九回》:「老師春風化雨之中,豈生莠草?」
  • 用法説明:
    一、
    【語義說明】指適合草木生長的和風及雨水。
    【使用類別】用在「和風潤雨」的表述上。
    【例  句】
    <01>這片山林雖遭火災浩劫,但經過春風化雨後,大地逐漸復甦了!
    <02>這幾座山頭在大地震之後,變成光禿禿的,如今竟是一片翠綠,這正是大自然的春風化雨之功。
    二、
    【語義說明】比喻師長和藹親切的教導。
    【使用類別】用在「教育感化」的表述上。
    【例  句】
    <01>王老師春風化雨數十年,桃李滿天下。
    <02>三年來老師們殷勤的教誨,有如春風化雨般薰陶了我們。
    <03>班上的「頑劣分子」,在王老師的春風化雨下,都已改過向上了。
    <04>導師對我們的愛就像春風化雨般,相信班上每位同學都能感受得到。
    <05>你既然立志為人師,希望你能像春風化雨那樣,培育出品學兼優的好學生。
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參考鏈接

參考《國語辭典》中的成語:春風化雨

參考《國語大辭典》中的成語:春風化雨

参考《國語大辭典》中成語“春風化雨”分成的單字詳解:

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