当前位置
编号：712
请看本页的规范网址：邯郸学步
编号: 712
成语: 邯郸学步
辨识: 请参考『辨识712.html』
参考词语: 学步邯郸
邯郸之步
枉轡学步
寿陵匍匐
寿陵失步
寿陵步
寿陵忘步
邯郸步
邯郸匍匐
邯郸故步
步邯郸
误学邯郸
典故説明: 《庄子．秋水》有一段战国时名家公孙龙和魏国公子魏牟的对话。公孙龙认为自己通达事理，博闻善辩。但当他听到庄子的言论却觉得困惑，无法理解，於是问魏牟是否是因自己的学识不足？魏牟则以为公孙龙像井底之蛙，见识浅薄，眼界狭小，所以无法通晓庄子言论玄妙之处。就算花工夫去学习，也只能学得皮毛。因此劝公孙龙別再试图理解，免得到了最后不但不能学得庄子的学问，反而丧失了自己原有的学问，就像战国时燕国有位年轻人，因为羡慕赵国首都邯郸人走路的姿態，所以前往学习。结果不但没学成邯郸人走路的美姿，连自己原来的步法都忘了，最后只有爬著回去。后来「邯郸学步」这句成语就从这里演变而出，用来比喻模仿不成，反而失去自我。
典源: 《庄子．秋水》且夫知不知是非之竟，而犹欲观於庄子之言，是犹使蚊负山，商蚷驰河也，必不胜任矣。且夫知不知论极妙之言而自適一时之利者，是非埳井之蛙与？且彼方跐黄泉而登大皇，无南无北，奭然四解，沦於不测；无东无西，始於玄冥，反於大通。子乃规规然而求之以察，索之以辩，是直用管闚天，用锥指地也，不亦小乎！子往矣！且子独不闻夫寿陵余子1>之学行於邯郸2>与？未得国能3>，又失其故行矣，直匍匐4>而归耳。今子不去，將忘子之故，失子之业。〔注解〕(1)余子：弱龄未壮之子。犹今谓之年轻人、青少年。(2)邯郸：赵国首都。在河北省西南部，与河南省接界处。(3)国能：一国之中最绝妙的技能。此指赵国人走路的美姿。(4)匍匐：音ㄆㄨˊ ㄈㄨˊ，手足伏地爬行。
反义:
近义: 生搬硬套
东施效顰
释义: 学习邯郸人走路的姿势。比喻模仿不成，反而失去自我。语本《庄子．秋水》。△「井底之蛙」、「以管窥天」
书证: 01.宋．姜夔〈送项平甫倅池阳〉诗：「论文要得文中天，邯郸学步终不然。」02.清．梁绍壬《两般秋雨庵隨笔．卷一．琴娘》：「半臂添寒尚书醉，屏后金釵楚楚，齐頫首邯郸学步。」03.《歧路灯．第一○一回》：「谭绍闻道：『什么古跡？』娄朴道：『学步桥。』盛希瑗道：『是邯郸学步，失其故步么？』」04.清．洪楝园《后南柯．序》：「或问於余曰：『昔时汤临川先生有《南柯记》之编，而子是作又名《后南柯》，亦借蚁为喻，意者以汤意未尽，而为东施效顰乎？抑羡慕成作，而为邯郸学步乎？」
用法説明: 【语义说明】比喻模仿不成，反而失去自我。【使用类別】用在「模仿失当」的表述上。【例 句】<01>引进新科技时，最忌讳硬生生地模仿，此种邯郸学步，註定要失败。<02>我们教育改革，在借镜外国经验时，可不能如邯郸学步，生搬硬套。<03>用邯郸学步的方式照单全收，不知取舍，最后会將自己原有的都忘光。<04>公司经营要找出自己的特色，老是邯郸学步，从別人那儿东搬西套，是无法获得消费者青睞的。<05>学习本是一件好事，但应掌握自我特色，不可全盘硬套，否则犹如邯郸学步，最后连自我都忘了。<06>张三的表演方式和李四完全不同，你硬要他去模仿李四，恐怕只会邯郸学步，令他连自己独特的詮释工夫都无法表现出来。