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编号：56
请看本页的规范网址：揠苗助长
编号: 56
成语: 揠苗助长
辨识: 请参考『辨识56.html』
参考词语:
典故説明: 战国时，大思想家孟子曾经举宋人揠苗助长的故事来说明，养浩然正气是必须藉由经常积累正义所产生，而不是偶然行义就可以得到的。要將行正义之事牢记於心，却不可用不当的手段助长它。他说：宋国有一位农夫，一直担心他的秧苗长不大，就到田里把所有的苗都拔高一点。疲惫地回到家后，告诉家人说：「今天真是累死了，我帮助秧苗长大了。」他的儿子听了，连忙跑到田里一看，那些秧苗都已经枯死了。后来这个故事被浓缩成「揠苗助长」这句成语，用来比喻使用不当的手段以求速成，结果不但无益，反而有害。
典源: 《孟子．公孙丑上》宋1>人有閔其苗之不长2>而揠3>之者，芒芒然4>归，谓其人曰：『今日病5>矣！予助苗长矣。』」其子趋6>而往视之，苗则槁7>矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍78之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒9>无益，而又害之。〔注解〕(１)宋：战国时国名。周朝分封殷遗族微子启之地，约位於今河南省商邱县南，后为齐所灭。(２)閔其苗之不长：担心所种的苗长不高。閔，音ㄇ｜ㄣˇ，担心、忧心。(３)揠：音｜ㄚˋ，拔。(４)芒芒然：疲倦的样子。(５)病：疲倦。(６)趋：快步走。(７)槁：音ㄍㄠˇ，干枯。(８)舍：通「舍」，放弃。(９)非徒：不但。
反义: 按部就班
盈科后进
循序渐进
近义: 狃於急效
欲速不达
释义: 揠，拔起。「揠苗助长」指拔苗以助其成长，反而让苗枯死了。比喻使用不当的手段以求速成，结果不但无益，反而有害。典出《孟子．公孙丑上》。
书证: 01.宋．林之奇〈君心论〉：「一暴十寒，物未有能生者；揠苗助长，无乃速其槁歟！」02.宋．朱熹《晦菴集．卷四○．书．答何叔京》：「夫天下岂有一向外驰，无可据守之敬哉？必如所论，则所以存夫根本者，不免著意安排揠苗助长之患，否则虽曰存之，亦且若存若亡，莫知其乡而不自觉矣。」03.宋．吕本中《紫微杂说》：「学问功夫，全在浹洽涵养蕴蓄之久，左右採择，一旦冰释理顺，自然逄原（逢源）矣。非如世人强袭取之，揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。」04.宋．杨枋〈与子姪言浩气章〉：「孟子只说『我善养吾浩然之气』，则善养只是涵养、培养、存养。如下文『必有事焉而勿正，勿忘，勿助长』，便是如揠苗助长，便不善养耳。」05.宋．李纲〈种花说〉：「夫花之荣枯代谢乎，万物皆备于我，反身而诚，不以人灭。择其善而固执之，则仁义礼智之端油然生矣。彼揠苗助长，一日暴之、十日寒之者，未有能生之者也。」06.宋．毛登龙〈尽心知性存养如何〉：「吾於知觉者而尽其心，固可以诣其安安之地，然出入无时则迁矣。吾於纯粹者而知其性，固可以全其生生之妙，然揠苗助长则斲矣。又何以存之、养之哉？」07.元．胡祗遹〈□斋记为医者宋和之作〉：「人肖天地厉生，然而动輒悖德，悖德则且不能悠久者，意必固我以贼之，揠苗助长以害之，异常出奇以扰之。惟寧静冲淡，不务外、不矜夸，中道而行，其庶几焉！」08.元．胡炳文〈纯正蒙求序〉：「童则有知矣，有知则求所以养之矣。养也者，不揠苗助长者也。养而正者，不以稂莠害嘉榖者也。」09.元．王义山《稼村类藳．卷一八．讲义．丰水有芑武岂不仕貽厥孙谋以燕翼子》：「毋稂莠其志以伤此芑，毋荒落其学以戕此芑，毋揠苗助长以贼此芑，將见丰水人材之盛，不专美於周矣。」10.明．吴宽〈心耕记〉：「夫孟子以农为喻者尚有之。揠苗助长，心不忘乎集义之戒也；舍己芸人，心不废乎自修之训也。」11.明．高濂《遵生八牋．卷一○．修幻章》：「盖佛法季运，世皆以存神运气、揠苗助长之说，指为教外別传。」
用法説明: 【语义说明】比喻为用不当的手段以求速成，结果不但无益，反而有害。贬义。【使用类別】用在「方法失当」的表述上。【例 句】<01>学习须渐进有功，一味跳级求深，无异於揠苗助长。<02>你一下子给花施这么多肥，小心揠苗助长，適得其反。<03>练习技艺总须循序渐进，贪求速效，往往揠苗助长罢了。<04>做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。<05>別相信这些速成班，他们用的都是揠苗助长式的教育方式。<06>现在许多家长恨铁不成钢，不惜揠苗助长，结果受苦的是孩子。<07>父母教育子女难免求好心切，但不可揠苗助长，以免收到反效果。<08>你不顾孩子资质，硬要孩子变成资优生，小心揠苗助长，適得其反。