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成語: 投筆從戎

成語簡解
來自《國語辭典》的講解:
成語詳解
  • 典故説明:
    據《東觀漢記.卷一六.班超列傳》載,東漢時,班超因家境貧困,只好為官府抄寫書籍,賺取微薄薪水,以供養母親,貼補家用。有一天,他做得有些厭煩,便停止抄寫,將筆擱置於一旁,嘆息說:「大丈夫應效法傅介子、張騫等人,立功邊疆,保家衛國,怎能長久從事文書工作,將生命耗費在筆硯之間呢?」於是決定從軍報效國家。後來這個故事被濃縮成「投筆從戎」,用來指棄文從軍,以衛國立功。
  • 典源:
    #《東觀漢記.卷一六.班超列傳》班超1>,字仲升,扶風安陵2>人,徐令3>4>之子也。為人大志,不修小節,然內孝謹,居家常執勤苦,不恥勞辱。有口辯,而涉獵書、傳,持《公羊春秋》,多所窺覽。家貧,恆為官傭寫書以供養,久勞苦。嘗輟業5>投筆歎曰:「大丈夫無他志略,猶當效傅介子6>、張騫7>,立功異域,以取封侯,安能久事筆研8>間乎!」
    〔注解〕
    (1)班超:西元32∼102,字仲升,東漢右扶風平陵人。班彪之子,班固之弟。明帝時出使西域,平服五十餘國,被任命為西域都護,又以軍功封為定遠侯。
    (2)扶風安陵:東漢右扶風安陵縣,地約在今陝西省咸陽縣東二十里。
    (3)徐令:徐縣縣令,班彪之官職。徐,指臨淮郡徐縣,約在今安徽省盱眙縣西北八十里。
    (4)彪:班彪(西元3∼54),字叔皮,東漢扶風安陵人。才高好著述,繼司馬遷《史記》作西漢史六十五篇,未完而歿,後由子班固及女班昭繼續完成,即今《漢書》。
    (5)輟業:指停止抄書工作。
    (6)傅介子:生卒不詳。西漢北地義渠道人。昭帝時出使大宛,降服樓蘭、龜茲。因誅匈奴使者,還拜中郎。後又斬樓蘭王,被封為義陽侯。
    (7)張騫:?∼西元前114,字子文,西漢漢中成固人。武帝時以軍功封博望侯,旋拜中郎將,出使烏孫,分遣副使至大宛、康居、大夏等,自此打通與西北諸國的交通,使漢朝能與中亞交流。
    (8)筆研:筆硯。研,通「硯」。
    〔參考資料〕另可參考:《後漢書.卷四七.班梁列傳.班超》
  • 書證:
    01.唐.陳子昂〈為金吾將軍陳令英請免官表〉:「始年十八,投筆從戎。西踰流沙,東絕滄海。南征北伐,無所不至。」
    02.清.王韜《淞濱瑣話.卷四.反黃粱》:「我未嘗不思投筆從戎,上馬殺賊,請纓自效,擊楫興悲,特患上之人不我用耳。」
    03.《孽海花.第二五回》:「你道珏齋為何安安穩穩的撫臺不要做,要告奮勇,去打仗呢?雖出於書生投筆從戎的素志,然在發端的時候,還有一段小小的考古軼史。」
  • 用法説明:

    【語義說明】比喻棄文從軍,以衛國立功。褒義。
    【使用類別】用在「志向遠大」的表述上。
    【例  句】
    <01>好男兒,當自強,投筆從戎上戰場。
    <02>戰事一舉,他立即整裝返國投筆從戎
    <03>為了抵抗外侮,許多青年紛紛投筆從戎
    <04>隊上的幹部,大多是投筆從戎的年輕學生。
    <05>我長大以後也要學班超投筆從戎,報效國家。
    <06>戰爭爆發後,青年紛紛投筆從戎,奔赴前線。
    <07>如今國家有難,好男兒當投筆從戎,報考軍校。
    <08>抗戰時,許多在學青年毅然投筆從戎,加入抗日行列。
    <09>報國不一定要投筆從戎,在自己崗位上好好努力也是一樣。
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參考鏈接

參考《國語辭典》中的成語:投筆從戎

參考《國語大辭典》中的成語:投筆從戎

参考《國語大辭典》中成語“投筆從戎”分成的單字詳解:

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