成語: 因材施教

Emoji符號: 因 🌳 🏗 👩‍🏫


這是本站原創收集整理的漢字“因材施教”對應Emoji表情符號：

• 材 → 🌳 (落葉樹)
• 施 → 🏗 (施工中)
• 教 → 👩‍🏫 (女老師)
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宋體向量字庫：



楷體向量字庫：

• 典故説明:
  孔子晚年回到了魯國，致力於古代典籍的整理，並從事教育工作，不但開平民教育之先河，也成為歷史上最偉大的教育家。他有許多創新的教育觀，其中「因材施教」的主張對後世影響至鉅。例如《論語．為政》中記載了子游、子夏曾分別向孔子請教孝道，孔子給了兩人不同的答案。子游雖能奉養父母，但少了敬，所以孔子回答時，強調了「敬」的重要。子夏在侍親態度欠佳，所以孔子強調愉悅容色的重要。也就是說兩人雖然問了一樣的問題，但孔子針對個別欠缺的部分作回應，所以會有不同的答案。另外，在〈雍也〉篇中孔子直接提出「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也」，這也說明了應依循個別的不同資質予以施教，才能有成效。孔門弟子三千，分列於德行、言語、政事、文學等四科，程頤認為便是依其資質與能力而分，所以說：「孔子教人，各因其材。」程頤的這段話見載於《二程集．河南程氏遺書．卷一九》，後來「因材施教」這句成語就從這裡演變而出，用來說明教育者必須依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。
• 典源:
  ＃《二程集．河南程氏遺書．卷一九》孔子1>教人，各因其材，有以政事入者，有以言語入者，有以德行入者。
  〔注解〕
  (1)孔子：孔丘（西元前５５１∼前４７９），字仲尼，春秋魯人。生有聖德，學無常師，相傳曾問禮於老聃，學樂於萇弘，學琴於師襄。初仕魯，為司寇，攝行相事，魯國大治。後周遊列國十三年，不見用，年六十八，返魯，晚年致力整理古代經典。有弟子三千，身通六藝者七十二人，開平民教育先河，後世尊為至聖先師。
  〔參考資料〕另可參考：宋．朱熹《四書章句集注．論語集注．為政》
• 書證:
  01.清．陳廷敬《日講四書解義．論語解義．卷五》：「此一章書是言因材施教之意也。孔子曰凡人資質有高下，學問有淺深。教人者，當觀其力量如何，不可以概施也。」
  02.清．鄭觀應《盛世危言．卷八．女教》：「將中國諸經、列傳、訓誡女子之書，別類分門，因材施教。」
  03.清．李清馥《閩中理學淵源考．卷六一．郡守田南山先生》：「田……講學於資壽寺，正以率物，因材施教。凡及門者，皆有造泉，士多爭師之。」
• 用法説明:
  
  【語義說明】依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。
  【使用類別】用在「因人而育」的表述上。
  【例　　句】
  <01>老師應該注意學生的個別差異，予以因材施教。
  <02>孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。
  <03>老師們應該因材施教，否則可能會扼殺許多學生的個別發展。
  <04>李老師實行因材施教的教育理念，不用同一種模式來塑造學生。
  <05>每個小孩都有不同的特質，如何因材施教是所有父母們的共同問題。
  <06>同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應該要因材施教。
  <07>小班教學的優點，是讓老師更可依據學生的資質能力來因材施教，給學生更多的成長空間。

• “教”字開頭的成語

  1. 教學相長

• “因”字結尾的成語

  1. 陳陳相因

• “因”字開頭的成語

  1. 因噎廢食
  2. 因勢利導
  3. 因陋就簡
  4. 因地制宜
  5. 因材施教
  6. 因小失大
  7. 因時制宜
  8. 因公假私
  9. 因名思義
  10. 因勢順導
  11. 因變制宜
  12. 因陋就寡
  13. 因陋就隘
  14. 因病發藥
  15. 因公行私
  16. 因咽去食

• “教”字結尾的成語

  1. 因材施教
  2. 移樽就教
  3. 孺子可教
  4. 九流三教
  5. 無類之教
  6. 移罇就教

參考《國語辭典》中的成語：因材施教。

參考《國語大辭典》中的成語：因材施教。

参考《國語大辭典》中成語“因材施教”分成的單字詳解：

因, 材, 施, 教。