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編號：702
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編號: 702
成語: 提綱挈領
辨識: 請參考『辨識702.html』
參考詞語: 舉綱持領
握綱提領
提綱振領
挈領提綱
綱提領挈
典故説明: 「提綱挈領」係由「提綱」及「挈領」二語組合而成。「提綱」出自《韓非子．外儲說右下》。文中提到：會張網的人，只須牽動繫網的大繩，就能把魚網張好。如果要一個一個去牽引網目，才能把網張開，那是非常辛苦而且艱難的工作。只要能提住魚網的總繩，使網孔張開，魚兒自然就入網了。所以官吏跟人民的關係，就像樹葉的本，魚網的綱，所以聖人只要治理好官吏就好，不用直接治理人民。「挈領」則是出自《荀子．勸學》。荀子在此篇提及，要追溯先王的本源，窮究仁義的根本，崇尚「禮」，是入道的捷徑。就好比用手提起皮衣的領子，屈著五指一抖，整件皮衣的毛就都順順溜溜了。後來這兩個典源被合用成「提綱挈領」，用來比喻抓住事理的重點。
典源: １、「提綱」：《韓非子．外儲說右下》四搖木者，一一攝其葉，則勞而不遍；左右拊其本，而葉遍搖矣。臨淵而搖木，鳥驚而高，魚恐而下。善張網者，引其綱1>，不一一攝萬目2>而後得。一一攝萬目而後得，則是勞而難，引其綱而魚已囊3>矣。故吏者，民之本綱者也，故聖人治吏不治民。〔注解〕(1)綱：魚網上的總繩。(2)攝萬目：牽引眾多網子的孔眼。攝，牽引。(3)囊：作動詞用，指魚入網內。２、「挈領」：《荀子．勸學》學之經莫速乎好其人，隆禮次之。上不能好其人，下不能隆禮，安特將學雜識志，順《詩》、《書》而已耳，則末世窮年，不免為陋儒而已。將原1>先王，本仁義，則禮正其經緯蹊徑2>也。若挈裘領3>，詘4>五指而頓之，順者不可勝數也。不道禮憲，以《詩》、《書》為之，譬之猶以指測河也，以戈舂黍也，以錐&906e.jpg;壺也，不可以得之矣。故隆禮，雖未明，法士也；不隆禮，雖察辯，散儒也。〔注解〕(1)原：推究根源。(2)經緯蹊徑：縱橫的徑路。(3)挈領：提起皮衣的領子。挈，音ㄑ｜ㄝˋ，提起。(4)詘：音ㄑㄩ，彎曲。同「屈」。
反義: 不得要領
近義: 綱舉目張
釋義: 「提綱」，提起魚網的總繩。語本《韓非子．外儲說右下》。「挈領」，提起衣服的領子。語本《荀子．勸學》。「提綱挈領」比喻抓住事理的重點。
書證: 01.宋．朱熹〈謝上蔡語錄後序〉：「胡氏上篇五十五章，記文定公問答，皆他書所無有，而提綱挈領，指示學者用力處，亦卓然非他書所及。」02.清．李漁《奈何天．第三齣》：「要曉得婦德雖多，提綱挈領，只在一個順字。」03.《野叟曝言．第二一回》：「若夫提綱挈領，則斷推仲景一書。」04.《官場現形記．第六○回》：「然而中國四萬萬多人，一時那能夠統通救得。因此便想到一個提綱挈領的法子。」
用法説明: 【語義說明】比喻抓住事理的重點。【使用類別】用在「掌握要點」的表述上。【例 句】<01>讀書要懂得掌握重點，提綱挈領，才能讀得好。<02>會議一開始，他就先把會議資料提綱挈領地作了報告。<03>登山前，領隊又提綱挈領地將注意事項再提醒大家一次。<04>他將課本的內容整理成一份提綱挈領的資料，方便日後複習。<05>教學時，若能將內容提綱挈領地說明，學生較容易掌握重點。<06>想要在短時間內把一本厚書看完，提綱挈領的閱讀方式是必須的。